“如果你的微博拥有一千万粉丝，你就像电视播音员一样，可以很容易地让全国人民听到自己的声音。”10月26日下午，杨瑾瑜老师携《网络传播概论》课在2050304教室开展教学公开课，新闻专业部分教师到场观摩。本堂课主讲内容为“微博传播的特点、功能及相关理论”。

    杨瑾瑜由知名企业家李开复先生的一段话引起，以时新微博截图带领同学们进入微博的世界。之后，杨瑾瑜为同学们细致剖析了微博传播的特点、机制及影响，并通过专业理论“使用与满足”和“微博传播的安全阀功能”，来自于刘易斯.科赛的著作《社会冲突的功能》中的“安全阀”功能让同学们对于网络热点舆论事件的公共传播有了崭新的认识。杨瑾瑜巧妙将事例与理论结合，引导同学们自主了解理论产生的历史过程和具体含义，进而达到网络传播理论的活学活用。

紧接着，杨瑾瑜将全班同学分成三大组，让同学们自由准备并论述“网络舆论与微博意见领袖”及“议程设置与议程融合”这两大议题。最后，杨瑾瑜总结了本堂课的讨论和所学理论知识，并留下“何为纸草型社会”这一问题，为接下来的教学埋下伏笔。

    此次公开观摩课不同与往日授课全由老师主动教学，学生被动听课的传统高校教学模式，而是充分发挥学生学习的自主性和新媒体网络工具的便捷性，拓展教学新思路。杨瑾瑜老师娓娓道来，将网络传播的专业理论嫁接至同学们日常生活离不开的“刷微博”这一互动上，助力同学成为更加专业的新媒体时代的未来新闻传播人。公开课结束后，所有参加观摩课的老师们对课程内容进行了现场评议，普遍认为整节课准备充分、内容完整、讲解清晰、重点突出，课堂气氛良好。(文/徐萌晟 图/ 许静茹)