3月17日，bet356唯一官网体育召开了传媒艺术类专业课程思政建设推进会，总结课程思政建设情况，探讨项目成果推广与运用，研究课程思政教育教学方法。传媒艺术类专业相关教师参加了会议，会议由副院长赵昊教授主持。

会上，赵昊带领大家进一步学习了《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，传达了学校教务处关于课程思政建设的要求，并结合《抗战时期〈解放日报〉生产劳动主题美术图像研究》《抗战美术作品的传播——〈晋察冀画报〉研究》等研究成果，阐述了创作导向在传媒艺术类专业教育的重要作用。省级课程思政教学名师张荻副教授结合教学实际，指出从认识层面应明确“课程思政”并非简单的“课程”和“思政”的单项相加，它是和谐师生理想的回应，是“义理”和“道术”的最佳渠道，是最基本的为师之责、最有效的育人之道；从实践层面，要注重导向；要覆盖全程，在课前课上课后全程贯穿；要善用方法；要多元挖掘，在知识中、理论中、实践中，在精神价值、情感教育、生活能力等各方面多元挖掘潜在的思政契机；要巧用典型，从传统、从当下、从榜样中、从鲜活的时代中发现案例。动画专业主任孙亮教授总结了动画专业长期围绕重大主题进行创作教学的特色做法，并结合《我国政策法规可视化传播的动画形式研究》的研究与推广，阐述了政策法规在传播尤其是对外传播中，以动漫方式逐步占了较大比重，取得实效，表示将结合大广赛等专业赛事，加大政策法规类主题作品创作的组织与指导；摄影专业主任李化来副教授结合安徽省大学生摄影展览等赛事，论述了主题创作对学生选题意识、创作水平提升的影响；孙树群老师结合所参与编导的文献片《新四军》、参演的《徐海东大将》《中原突围》等作品，论述了通过课堂案例教学，将思政元素有机融入，对学生主题创作的影响；孙翔副教授结合《党建电视节目的媒介仪式建构》《党建电视节目品牌化传播创新》等研究成果，论述了将研究案例融入课堂，引领、指导学生分析，对提升创作起到的作用。与会教师还研讨了今后课程思政的新思路。

赵昊在总结中指出，应进一步推动红色文化视听传播团队建设，结合团队成员主持的《抗战时期中国共产党形象的图像传播研究（1931—1945）》《我国政策法规可视化传播的动画形式研究》 《安徽省党员教育电视片创作现状及提升路径研究》《乡村振兴背景下金寨老区“四新”形象的视觉传播研究》《安徽省革命纪念馆交互展示的优化设计研究》《高校传媒艺术类专业课程思政研究》等各级各类项目，多出成果，及时将最新研究成果运用于课程思政中；深入开展课程思政建设，注重课程全覆盖、专业教育与思政教育的融合等，注重方法方式的创新，积极申报相关项目；围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，积极组织、指导学生创作主题作品；继续发挥专业采风教学中结合采风地的红色资源进行课堂思政的优良传统，组织、指导学生创作红色主题作品；以庆祝中国共产党成立100周年为主题，举办传媒艺术类专业课程思政建设成果展。

近年来，新传学院深入开展马克思主义新闻观教育、马克思主义文艺观教育，传媒艺术类专业聚焦红色文化视听传播方向，积极建设红色文化视听艺术传播研究团队，不断推动教师科研发展，将研究前沿有效运用于课程教学，不断推动传媒艺术类课程思政建设。师生积极创作主题作品，在2020年脱贫攻坚、新冠疫情防控、防汛救灾中，学生发挥专业特长，积极参与各地宣传工作，涌现了“五河好人”——摄影专业潘志成等优秀学生与《扶贫基地采摘忙，人勤春来早》《2020抗击新冠病毒请战书》《战役：2020蚌埠五河县人民医院抗击新冠病毒纪实》《抗洪：2020武警官兵抗洪救灾纪实》《2020王家坝春耕序曲》等省级展赛获奖佳作，取得较好的教学效果。