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坚持理论学习,强化思政能力 ——记新传学院辅导员例会理论学习

    打铁还需自身硬。练就金刚身,不怕百毒侵。习近平总书记在全国高校思政工作会议上强调,传道者首先要明道、信道,高校教师要坚持教育者先受教育。思想政治教育是辅导员的本职工作之一,在新传学院党委的重视和要求下,新传学工团队每周二辅导员例会上,通过理论学习增强政治意识、提高政治站位,锤炼思政品质。

    政治理论学习会由院党委副书记宋静主持并指导,学院全体专兼职辅导员常备不懈,高度重视,将其视作提升自我修养、锻炼思维能力的途径,谨慎思考领学内容、认真制作宣讲课件,提前准备学习材料,并在会前分发给其他同事。

    第一次理论学习会上,院团委副书记张雁根据新闻传播学科特点选取了习近平总书记《在全国宣传思想工作会议上的讲话》进行宣讲:“增强‘四个意识’坚定‘四个自信’自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务”,“促进全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起”。张雁通过明晰的演示课件把讲话内容进行了梳理,用生动的言语进行分享学习,在座同事仔细聆听、认真笔记。

    团委副书记张超选取了习近平《在全国组织工作会议上的讲话》进行领学,带领大家对党的十八大以来党的建设和组织工作情况、新时代党的建设和党的组织路线进行学习。宣讲中“打虎”“猎狐”“刀刃向内”等形象比喻, “秉纲而目自张,执本而末自从”,“德才兼备、以德为先;五湖四海、任人唯贤” 等精炼语句,令各位辅导员印象深刻。

    专职辅导员刘熠结合近期习近平总书记《在全国教育大会上的讲话》与在座辅导员进行共同学习,此次大会主题是“坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。大会于今年教师节当天召开,此次大会强基固本、给全国教育工作者传达了时代强音。刘熠结合自身工作经历对此次讲话内容进行理解和分享,并结合自身专业和职业特点,对文件中有关德育的内容进行诠释和交流。

    孙月婷带领各位辅导员就习近平总书记《在全国教育大会上的讲话》再次进行了整体、深入的学习。结合教育大会召开的时间、历史轨迹、背后故事,对反复、深入学习大会内容的重要性进行阐释、对大会理论精神进行研读。以“阐释了一个基本战略、讲清了一个历史事实、凝练了一个伟大成果、提出了一个总体要求、回答了一个首要问题、强调了一项重点任务、明确了一个改革重任、突出了一个根本保证”的“八个一”为框架,深挖和扩展大会精神的内涵和外延。此外,她深厚的理论功底、丰富的宣讲经验、亲切的宣讲风格,令在座同仁深为服膺。

   

    专职辅导员张虹从工作经验出发、创新宣讲思路,作题为《高校网络舆情事件的逻辑成因与应对策略》的宣讲报告。她以学生工作为本位,从舆情定义、生活感知、舆情事件三个方面介绍了舆情是什么。从法、理、情三个方面的要求与现实之间矛盾分析了高校网络舆情时间的逻辑成因。从尊重法律情理、注重个人言行、坚守核心价值观三个方面介绍了如何避免高校网络舆情事件发生,其中“不可做不可说”“可做不可说”“可做可说”的分类方法让各位辅导员豁然开朗。

   
   

  兼职辅导员王旭选取了《新时代高效教师职业行为“十不准”》并带领大家共同学习,“潜心育人”“言行雅正”“廉洁自律”等要求使全体辅导员印象深刻。他还对照“十不准” ,结合自身工作特点举例说明不当行为,引发其他辅导员的自省自查。在他宣讲完后,宋静带领大家对照具体条目做专门提醒,提醒大家坚定职业信心、提高自我要求、不犯无心过错。

  

兼职辅导员余梦雅就近期引起国家和社会高度关注的家风问题,精心准备了学习材料,进行了主题为《从诗词感悟毛泽东的伟人家风》的理论宣讲。宣讲内容分三块:一、严父慈母恩难忘,看毛泽东如何孝敬父母;二、算人间知己吾和汝,看毛泽东对杨开慧的深情厚意;三、舐犊未必不豪杰,看毛泽东如何教育子女。从父母、夫妇、子女三个方面,解读一代伟人毛泽东的家风特点。引导辅导员们从自身做起,强作风、塑家风、重教风。

院党委副书记宋静在每次理论学习结束后,结合工作经验和聆听感受,从理论高度、宣讲形象、实践应用三个方面对领学效果进行点评。她表示,政治理论学习的诸多内容对塑造一流学工提供了丰厚滋养,也对辅导员工作时间提供了有益指导。她对宣讲人员的得失优劣进行客观评价,对每位宣讲人的提升方向进行点名指导。她对准备材料、课件制作、宣讲优点等工作细节都表示赞许,对各位辅导员理论学习所做出的努力充分肯定。她指出,每次辅导员例会都是一次学习和提升的机会,在潜移默化过程中,不仅深化了理论本领,还锻炼了宣讲能力,大家要格外珍惜。

  

       据悉,新传学工作团队坚定“四个自信”,以辅导员政治理论学习为抓手,为思想政治“生命线”强基固本。加强思政理论武装,筑牢思政精神支柱,以理论清醒保证政治坚定。不仅在辅导员准备、领学、听讲的过程中,使思想政治理论入眼入耳、入脑入心。还在思政工作中深化实践应用,广范理论宣讲,让理论落地生根。(新传学院 刘熠)